RPKPS Matakuliah Teori Sosiologi Modren Sesi 2014 C dan 2014 D

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kuliah	Meteri	Rincian Materi	Metode Pembelajaran
1	Pengantar	Kontrak Belajar, Silabus dan Sistem Evaluasi belajar	Ceramah, Brainstorming
2-3	Paradigma Ritzer	-          Fakta Sosial -          Defenisi Sosial       -     Perilaku Sosial	Diskusi, ceramah
4	Talcott Parson	Fungsionalisme Struktural	Diskusi, ceramah
5	Robert K. Merton	Fungsionalisme Taraf  Menengah	Diskusi, ceramah
6	Ralf  Dahrendorf	Otoritas dan Konflik Sosial	Diskusi, ceramah
7	Lewis Coser	Fungsional Konflik	Diskusi, ceramah
8	George Herbert Mead	Interaksionisme Simbolik	Diskusi, ceramah
9	Herbert Blumer	Interaksionisme Simbolik	Diskusi, ceramah
10	Midsemester
11	Erving Goffman	Dramaturgi	Diskusi, ceramah
12	George Caspar Homans	Teori Pertukaran	Diskusi, ceramah
13	Peter Blau	Munculnya Struktur Makro dari Pertukaran Sosial Dasar	Diskusi, ceramah
14	Jean Baudrillard	Masyarakat Konsumtif	Diskusi, ceramah
15	Michel Faucault	Masyarakat Konsumtif (Sosiologi Tubuh)	Diskusi, ceramah
16	Review	Semua Inti Materi	Diskusi, ceramah

Jadwal Perkuliahan

No	Angkatan / Sesi	Hari / jam	Lokal
1	2014/ D	Senin/13.00-15.30	A.407
2	2014/ C	Senin/15.30-18.00	A.407

Bahan, sumber informasi dan referensi :

1.      Beilharz, Peter. 2005. Teori-teori Sosial. Pustaka Pelajar. Jakarta.

2.      Gandhi, Leela. 2001. Teori Poskolonial : Upaya Meruntuhkan Hegemoni Barat. dalam Pustaka Pemikiran. Yogyakarta.

3.      Johnson, Doyle Paul. 1986. Teori Sosiologi Klasik dan Modern 1.                  PT Gramedia. Jakarta.

4.      Lauer, Robert H. 1989. Perspektif Tentang Perubahan Sosial. Bina Aksara. Jakarta.   

5.      Paloma, Margaret M. 2003. Sosiologi Kontemporer. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.

6.      Ritzer, George. 1992. Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda. Rajawali Pers. Jakarta.

7.      Ritzer, George dan Douglas J Goodman. Teori Sosiologi Modern edisi keenam. Kencana. Jakarta.

Update Informasi:

1. Fb; IkhsanmuharmaSosiologi (ikhsanstkip@gmail.com)
2. muharma.blogspot.co.id
3. Follow tweet; @IkhsanMuharma

RPKPS Pengantar Metode Penelitian Sosial Sesi 2014 A dan 2014 B

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPKPS)

Minggu	Materi	Model Pembelajaran
I	Penjelasan RPKPS dan Kontrak Perkuliahan	Yang dilakukan Mahasiswa	Yang Dilakukan Dosen
II	Pendahuluan 1. Penelitian Sosial 2. Sejarah Perkembangan Penelitian Sosial	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
III	Filsafat dan Logika Penelitian 1. Macam-macam Kebenaran dan Cara Memperoleh Kebenaran 2. Penelitian Ilmiah	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
IV	Perkembangan Paradigma Penelitian	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
V	Tipe/Kategorisasi Penelitian 1. Tipe Penelitian menurut Tujuan 2. Tipe Penelitian menurut Pendekatan	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
VI	Lanjutan 1. Tipe Penelitian menurut Tempat 2. Tipe Penelitian menurut Pemakaian 3. Tipe Penelitian menurut Bidang Ilmu	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
VII	Langkah-Langkah Umum Penelitian Sosial	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
VIII	MID SEMESTER
IX	Pendekatan Penelitian Kualitatif 1. Pengertian dan Ciri-ciri Penelitian Kualitatif 2. Kekuatan dan Kelemahan	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
X	Pendekatan Penelitian Kuantitatif 1. Pengertian dan Ciri-ciri Penelitian Kualitatif 2. Kekuatan dan Kelemahan	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
XI	Desain Penelitian 1. Pengertian 2. Beda Desain Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
XII	Masalah Penelitian 1. Beda Masalah dan Masalah Penelitian 2. Pengertian Identifikasi masalah, Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
XIII	Lanjutan 1. Sumber-sumber Masalah 2. Kriteria Menentukan masalah Penelitian	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
XIV	Teknik Pengumpulan Data 1. Kuesioner 2. Observasi 3. Wawancara	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya, setelah itu membuat resume dan mempresentasikan dalam kelas.	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian mendiskusikan/membahasnya di dalam kelas
XV	Etika Penelitian 1. Pengertian Etika 2. Perbedaan Etika, Agama	Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian membacanya,	Dosen memberikan bahan ajar dan membuat pertanyaan, kemudian
XVI	Evaluasi Pembelajaran

Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Sosial, Fomat-fomat Kuantitatif dan kualitatif, Airlangga University Press, Surabaya.

Ratna, Nyoman Khuta, 2010. Metodologi Penelitian, (Kajian Budaya dan Ilmu Sosial Humaniora Pada Umumnya), Pustaka Pelajat, Yogyakarta.

Mantra, Ida Bagus, 2004, Filsafat Penelitian dan Metode Penelitian Sosial, Pustaka Pelajar Offset, Yogyakarta.

Malo, Manasse dkk. Metode Penelitian Sosial, Modul 1-5. Karunika. Jakarta, 1985.

Muhadjir, Noeng. Metode Penelitian Kualitatif. Rake Sarasin. Yogjakarta, 1990.

Nawawi, Hadari. Metode Penelitian Bidang Sosial. Gajah Mada University Press. Yogjakarta, 1993.

Salim, Agus, 2006, Teori dan Paradigma Penelitian Sosial, Tiara Wacana, Yogyakarta.

Suryabrata, Sumadi. Metodologi Penelitian. Rajawali Press. Jakarta, 1995.

Singarimbun, Masri Effendi Sofyan, 1989, Metode Penelitian Survei, LP3ES, Jakarta.

Update Informasi;

Fb        : IkhsanmuharmaSosiologi (ikhsanstkip@gmail.com)

Blog    : muharma.blogspot.co.id

Tweet  : @IkhsanMuharma